Uno de los informes más temidos tras la DANA de Valencia: el de los niños

Ya han pasado tres meses de la trágica DANA que asoló la provincia de Valencia en gran parte. Hoy sigue habiendo muestras de aquella aterradora noche en la que el volumen del agua fue creciendo y llevándose todo lo que se encontraba por delante. Desde entonces comenzó un largo camino para la reconstrucción física y mental. Pero aún queda...

Ha sido ahora 'Save the Children' el que ha emitido un informe donde se centra en los niños. Unos de los que más han podido sufrir esta catástrofe. Y aborda, concretamente, la situación de los más de 70.000 niños que residen en las zonas afectadas.

EP

El informe saca conclusiones que preocupan: "Algunos adolescentes han experimentado ira, rabia, problemas de sueño y confusión, y algunos de ellos y ellas han entrado en una etapa de tristeza", explica.

"El impacto en su salud mental ha sido enorme"

El director de Save the Children en la Comunitat Valenciana, Rodrigo Hernández, ha incidido en este delicado asunto. "Es imprescindible que desde las istraciones se refuercen los servicios de salud mental infantojuvenil. Estos niños y niñas y sus familias necesitan sobre todo atención psicológica, porque el impacto en su salud mental ha sido enorme. Es muy importante que la tratemos ahora para evitar problemas mayores en el futuro".

Es más, detalla que tres meses después sus hogares siguen siendo lugares no aptos para ellos: "Habitar lugares con graves deficiencias de construcción, insalubres o convivir en hacinamiento tiene efectos sobre la salud, seguridad y bienestar de las personas y afecta especialmente al crecimiento, desarrollo y oportunidades de niños, niñas y adolescentes".

El curso escolar

A todo ello, uno de los factores donde más mella puede hacer a un niño es el día a día, especialmente en el colegio. Pues muchos niños y niñas de las zonas afectadas estuvieron semanas sin ir al centro escolar, por la cancelación de las clases debido a los destrozos materiales. Por ello, Save the Children considera que es esencial realizar un seguimiento del alumnado reubicado en otros centros educativos, amén de la planificación de programas de apoyo y refuerzo a medio y largo plazo para que se pueda recuperar el contenido que no se haya podido impartir.