Élida Alfaro: "Los estereotipos de género siguen manteniéndose en la cultura y en la sociedad"

Esta semana Patrizia Bernardi, directora de la web Historias de los Juegos y colaboradora de Femenino Singular, nos presentó a Élida Alfaro, una de las grandes investigadoras sobre mujer y deporte y directora del Seminario Mujer y Deporte del INEF que además fue la primera y hasta ahora única directora del INEF. En este seminario se dedica a analizar las diferencias de género en el deporte, busca las causas, por qué hay desigualdades, establece estrategias para acabar con ellas y, además, ayuda a tender puentes entre Europa y Iberoamérica para tratar el deporte de la mujer mejore en esos países.

"La gran importancia que han tenido las investigaciones y los trabajos de Élida es que han llegado a ser reglamentarios. Pero el problema es que ya están las bases, ya está la ley, ya está la reglamentación pero falta aplicarla", afirma Patrizia Bernardi.

"La legislación es un paso muy importante porque deja asentadas unas normas que realmente se obligan a cumplir. Lo que pasa es que cambiar una sociedad, las conductas, es muy complicado. Porque la conducta cotidiana, la que hacemos todos y que en muchas ocasiones también se hace desde las estructuras deportivas, no es racional. Son mecanismos que hemos aprendido. Y muchas veces casi no nos damos cuenta de que se están produciendo. La legislación es muy importante, pero también tenemos que educar. Y educar es más complicado".

La legislación es muy importante, pero también tenemos que educar. Y educar es más complicado

Élida Alfaro, directora del seminario Mujer y Deporte del INEF

Escuchándola da la sensación de que la sociedad va más rápida que a ley. "La sociedad va más rápida que la ley pero la ley se necesita para amparar por si las conductas no se ajustan exactamente. Nosotros decimos que entre lo legal y lo real hay un una cierta separación, un cierto abismo. Porque lo legal está muy bien, pero no siempre se aplica incluso desde estructuras con compromiso deportivo, como son las federaciones, las consejerías de deporte de las comunidades autónomas, en fin, todos aquellos organismos o organizaciones que de alguna manera se ocupan de estructurar y organizar el deporte. Y no siempre tienen una visión sobre las mujeres. Inclusive de las mujeres".

Además ha bajado el número de estudiantes mujeres en el INEF. "Ha bajado notablemente y nosotros hemos observado que se debe mucho a que los estereotipos de género siguen manteniéndose en la cultura y en la sociedad. Y desde la escuela y desde los centros escolares se hace muy poco. Eso significa que no se está trabajando para cambiar la mentalidad de las personas", afirma Élida Alfaro. "A mí, más que las deportistas de élite me importa la población general. Porque hay muchísimas mujeres que no se están beneficiando del deporte por cuestiones de estereotipos de género y de estructuras que no se adaptan a sus necesidades. Eso hay que cambiarlo. Hay que cambiar la mentalidad desde la escuela". 

Para Élida Alfaro una de las razones por las que el deporte femenino tiene dificultades para arraigar en la sociedad es que "ha tenido siempre como referente al hombre. Y los sistemas de entrenamiento se han aplicado a las mujeres con el modelo del hombre. Ahora mismo, desde la investigación, se está planteando la necesidad de que se tengan en cuenta las consideraciones biológicas que tiene la mujer, que no son las mismas que tienen los hombres. Se está estudiando y se está aplicando, pero de manera relativamente reciente".

La educación física escolar debe fomentar hábitos y además debe proporcionar modelos de actividad para realizarlos a lo largo de toda la vida.

Élida Alfaro, directora del seminario Mujer y Deporte del INEF

Para que estos estudios se incorporen "faltan estructuras de apoyo. Para construir esas estructuras, a través de la investigación, hacemos propuestas a los estamentos (Consejo Superior de Deportes, concejalías de deportes, Comité Olímpico, etc...) para cubrir esas necesidades que existen al porque, realmente, si sabes las causas puedes darles soluciones".

El más evidente es que no se incorpora el deporte desde pequeños y hay que incorporarlo como un hábito referente a salud, como comer o dormir. 

Sin embargo no siempre se apuesta por fomentar en deporte entre las mujeres pues la asignatura de Deporte y Género en el INEF se ha eliminado. "Conseguimos incorporarla en el plan de estudios del año 96 pero con la entrada de España al Plan Bolonia ahora solamente se hace para aquellos alumnos que quieran especializarse. Ha pasado a ser una optativa".